農業基礎課  第四十五堂

農業基礎課 第四十五堂

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氮肥的來源相當多,各種有機質均含有氮素成份,只是有機態氮需分解成小分子或無機態氮,才能被植 

農業基礎課  第四十四堂

農業基礎課 第四十四堂

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施用氮肥可以增加蛋白質含量,也能讓葉色濃綠。 但農民經常過量施用氮肥,引起細胞壁薄弱,容易 

農業基礎課  第四十三堂

農業基礎課 第四十三堂

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氮、磷、鉀是植物營養元素當中需求量最多的三種,被稱為肥料三要素。 其中,氮肥的施用最容易被 

農業基礎課  第四十二堂

農業基礎課 第四十二堂

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長期施用硫銨和劣質的過磷酸鈣,會造成土壤酸化。 水稻於幼年期施用過多氮肥,導致葉子過於濃綠 

農業基礎課  第四十一堂

農業基礎課 第四十一堂

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肥料含量多用「氮」、「磷酐」、「氧化鉀」、「氧化鎂」的百分率來表示。 磷酐是磷含量的2.2 

農業基礎課  第四十堂

農業基礎課 第四十堂

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施肥種類、施肥量、施肥時期之外,施肥的方法(撒施、條施、穴施)和位置(表施、深施)也有講究 

營養元素的相互作用【圖表】

營養元素的相互作用【圖表】

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老是提醒農民朋友,什麼肥不要太多,噴了一堆口水和唸咒般的文字,還不如給你們一張圖。 #這不 

農業基礎課  第三十九堂

農業基礎課 第三十九堂

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透過土壤與植體的化學分析,可以讓施肥種類和施肥量更精準,所以會在收穫時或收穫後測定,來決定 

農業基礎課  第三十八堂

農業基礎課 第三十八堂

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施用肥料之前,要先了解土壤的限制因子,包括土壤的物理性、化學性、生物性問題。 而施肥量則是 

農業基礎課  第三十七堂

農業基礎課 第三十七堂

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肥料分為三大類:有機質肥料、化學肥料、生物肥料。 有機質肥料是人類最早使用的肥料,如廄肥、 

農業基礎課  第三十六堂

農業基礎課 第三十六堂

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土壤受到污染不容易被察覺,而且比起水和空氣,更不容易去除,因此危害的時間會更長。 雖然,部 

農業基礎課  第三十五堂

農業基礎課 第三十五堂

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把受到污染的土壤、水、作物取樣之後,送到有關單位進行化學分析,最好能提供什麼工廠是污染源, 

農業基礎課  第三十四堂

農業基礎課 第三十四堂

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土壤受到污染的來源主要來自水和空氣,分別可以透過簡易診斷和化學分析診斷得知。 水污染的第一 

農業基礎課  第三十三堂

農業基礎課 第三十三堂

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植物缺乏的營養元素,不表示土壤中缺乏,可能是以下原因所致:植物根系病弱、土壤物理性不良、肥 

農業基礎課  第三十二堂

農業基礎課 第三十二堂

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問題土壤要採作物根圈土,但若需要的是肥料推薦用量分析,就不要在根系附近採樣,有效性營養會偏 

農業基礎課  第三十一堂

農業基礎課 第三十一堂

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植物化學分析的採樣通常是利用植物的地上部,其中又以葉片最多。 採樣的葉片不可以和土壤放在一