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農業基礎課  第四十五堂

農業基礎課 第四十五堂

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氮肥的來源相當多,各種有機質均含有氮素成份,只是有機態氮需分解成小分子或無機態氮,才能被植 

農業基礎課  第四十四堂

農業基礎課 第四十四堂

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施用氮肥可以增加蛋白質含量,也能讓葉色濃綠。 但農民經常過量施用氮肥,引起細胞壁薄弱,容易 

農業基礎課  第四十三堂

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氮、磷、鉀是植物營養元素當中需求量最多的三種,被稱為肥料三要素。


其中,氮肥的施用最容易被觀察到。


磷和氮的差異很大,氮素在土壤中容易移動和流失,磷素反之,因此土壤中可能存有多量磷素,只是不易被植
物吸收利用。


而鉀在自然界不能以元素的形態存在,必須和其他元素以化合物的形態存在。


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順天聖母聊故事◎后土

順天聖母聊故事◎后土

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人們因為對天地的敬畏之心,而產生了信仰之力,才開啟了皇天后土的靈識。 雖是先有天地,也有神 

農業基礎課  第四十二堂

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長期施用硫銨和劣質的過磷酸鈣,會造成土壤酸化。 水稻於幼年期施用過多氮肥,導致葉子過於濃綠 

農業基礎課  第四十一堂

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肥料含量多用「氮」、「磷酐」、「氧化鉀」、「氧化鎂」的百分率來表示。


磷酐是磷含量的2.29倍,氧化鉀是鉀含量的1.205倍,氧化鎂是鎂含量的1.667倍。


單質肥料的施肥量依照單質肥料含元素的百分率計算。


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農業基礎課  第四十堂

農業基礎課 第四十堂

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施肥種類、施肥量、施肥時期之外,施肥的方法(撒施、條施、穴施)和位置(表施、深施)也有講究 

營養元素的相互作用【圖表】

營養元素的相互作用【圖表】

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老是提醒農民朋友,什麼肥不要太多,噴了一堆口水和唸咒般的文字,還不如給你們一張圖。 #這不 

農業基礎課  第三十九堂

農業基礎課 第三十九堂

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透過土壤與植體的化學分析,可以讓施肥種類和施肥量更精準,所以會在收穫時或收穫後測定,來決定下期作的施肥。


作物長不好,不一定是欠肥,就算是欠肥,也要知道是欠什麼,過度施肥反而會對作物造成傷害而減產。


合理化施肥再配合作物需肥時期,就能達到最佳效果。


不同作物之需肥時期會有差異,除了基肥,必要時以追肥施用。


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農業基礎課  第三十八堂

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施用肥料之前,要先了解土壤的限制因子,包括土壤的物理性、化學性、生物性問題。 而施肥量則是 

農業基礎課  第三十七堂

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肥料分為三大類:有機質肥料、化學肥料、生物肥料。 有機質肥料是人類最早使用的肥料,如廄肥、 

農業基礎課  第三十六堂

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土壤受到污染不容易被察覺,而且比起水和空氣,更不容易去除,因此危害的時間會更長。


雖然,部份污染物能夠被分解,卻可能在作物吸收後,被人們吃下肚。


並非每一種污染物都對所有生物造成危害,假如土壤受到污染,作物沒有受到明顯的危害,還是能生產,但那些農產品可能含有污染物。


不當使用農藥與肥料,也可能會造成土壤污染,因此定期為土壤做健康檢查,顯得更為重要了。


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農業基礎課  第三十五堂

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把受到污染的土壤、水、作物取樣之後,送到有關單位進行化學分析,最好能提供什麼工廠是污染源, 

農業基礎課  第三十四堂

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土壤受到污染的來源主要來自水和空氣,分別可以透過簡易診斷和化學分析診斷得知。 水污染的第一 

農業基礎課  第三十三堂

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植物缺乏的營養元素,不表示土壤中缺乏,可能是以下原因所致:植物根系病弱、土壤物理性不良、肥料施用過當、極端氣候引起。


低溫會影響磷肥的吸收,多雨容易缺鎂。


過量施鉀肥會抑制鎂吸收,磷肥太多則會缺乏鋅和鐵。


排水不良會造成氧氣缺乏,根系吸收能力因此受到影響。


根系吸收能力無法正常發揮,容易出現缺乏現象。


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農業基礎課  第三十二堂

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問題土壤要採作物根圈土,但若需要的是肥料推薦用量分析,就不要在根系附近採樣,有效性營養會偏